INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
En
el presente trabajo mostraremos la transformación que tuvo la escuela y sus
avances a través del tiempo en el
mencionaremos tres momentos diferentes de la institución escolar: la escuela
rural mexicana (años 20´s); la escuela de la industrialización y la escuela de
los 70´s. y una reflexión sobre la elección de las imágenes. En ambas épocas
logramos cambios relevantes y avances para lograr que se tuviera una educación todos
estos antecedentes provocaron el ambiente propicio para que se diera un cambio,
este proceso de concientización en el nacimiento de nuevas instituciones de
educación y garantizar la igualdad de oportunidades a la sociedad.LA ESCUELA RURAL MEXICANA (AÑOS 20´S)
La
escuela rural está para promover, orientar y desarrollar las capacidades
intelectuales, morales y técnicas de los niños campesinos. Debe prepararlos
para encarar, entender y resolver los problemas concretos que, tanto en su
comunidad de origen como cuando emigran a las ciudades, obstaculizan el
mejoramiento de sus condiciones de vida.
La
escuela rural formará sujetos solidarios y participativos, que sepan respetar y
valorar la diversidad de cualidades humanas y las utilicen en la búsqueda de un
beneficio común.
LA ESCUELA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
En
algunos países se sintió la necesidad de contar con personas especializadas en
el ámbito técnico, para estimular el desarrollo industrial. Estos se
capacitaban directamente en los talleres.
La
educación técnica se define como la transmisión de saberes que combinados con
la aplicación práctica desarrolla un conocimiento útil para un sector
productivo.
LA ESCUELA DE LOS 70´S.
En los años 70, con la Ley General de Educación, el Estado afronta las
necesidades de escolarización y los Centros del Hogar del Empleado optan por
situarse a la cabeza de los cambios educativos, emprendiendo una profunda
renovación pedagógica de carácter progresista, caracterizada por una
metodología activa, abierta, pluralista y crítica con la realidad política y
social.
RFLEXIÓN
En cuanto a las escuelas de la industrialización quise
resaltar las escuelas donde enseñaban los oficios que podrían ayudar al país pero
lo que me quedo muy marcado fue que solo querían obtener personas por series es
decir, vieron a la educación como una empresa y la estandarizaron porque se
tenían que adaptar a la era industrial así
que solo requerían empleados profesionalizados para que trabajaran para otros.
Y por último en los años 70’s la educación a distancia
utilizó la tecnología de los medios de comunicación de masas a través de medios
impresos, radio y televisión se establecía un cambio en las experiencias
adquiridas en la era de la industrialización por el avance que se tuvo.
Con estos antecedentes me provocaron entender porque la educación tuvo
cambios radicales y cómo afecta en la actualidad la educación al país.
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